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卡特尔16种性格因素量表测试

卡特尔16种性格因素量表，是著名的美国心理学家卡特尔编制的16种人格因素测验。该量表从乐群性，智慧性，稳定性，影响性，活泼性等16个相对独立的性格维度对人进行评价，能够较全面反映人的性格特点。该量表共187道题组成，在职业指导及人员选拔领域被广泛运用。

本测试题目不存在“对”与“不对”之分，只表明对这些问题的态度，请您尽量表达个人意见，不要有所顾忌。答题时，请注意下列5点:

1.请不要费时斟酌，顺其自然依个人的真实情况选答。全部问题应在1小时内完成。

2.尽量避免如"介于 A 与 C 之间"或"不确定"这样的中性答案。

3.请不要遗漏，务必对每一个问题作答。

4.作答时，请坦白表达自己的兴趣与态度，不必顾忌主试者或其他人的意见与立场。

5.有些题目从未思考过，或不易回答，但同样要求作出一种倾向性选择。

1.我很明了本测试的说明：

2.我对本测试的每一个问题，都能做到诚实地回答：

3.如果我有机会的话，我愿意：

4.我有能力应付各种困难：

5.即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安：

6.我总是不敢大胆批评别人的言行：

7.我的思想似乎：

8.我不擅长说笑话，讲有趣的事：

9.当我见到邻居或新友争吵时，我总是：

10.在群众集会时，我：

11.我愿意作一个：

12.阅读时，我喜欢选读：

13.我认为很多人都有些心里不正常，只是他们不愿承认：

14.我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能：

15.对于性情急躁，爱发脾气的人，我仍能以礼相待：

16.受人侍奉时我常常局促不安：

17.在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有别人更多的休息时间，才能保持工作效率：

18.半夜醒来，我常常为种种不安而不能入睡：

19.事情进行的不顺利时，我常常急得涕泪交流：

20.我以为只要双方同意可离婚，可以不受传统观念的束缚：

21.我对人或物的兴趣都很容易改变：

22.工作中，我愿意：

23.我常常无缘无故的自言自语：

24.无论是工作，饮食或外出游览，我总是：

25.有时我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣：

26.如果我在工厂里工作，我愿做：

27.在阅读时我愿阅读：

28.本题后面列出三个单词，哪个与其他两个单词不同类

29.如果我能到一个新的环境，我要：

30.在一生中，我总觉得我能达到我所预期的目标：

31.当我说谎时总觉得内心羞愧不敢正视对方：

32.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心：

33.多数人认为我是一个说话风趣的人：

34.如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊：

35.在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安

36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会：

37.在学科中，我喜欢：

38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实

39.我愿意把我的生活安排得像一个：

40.我认为目前所需要的是：

41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动：

42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往：

43.在处理一些必须凭借智慧的事务中：

44.当领导召见我时，我：

45.如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作：

46.读报时，我喜欢读：

47.在接受困难任务时，我总是：

48.在游览时，我宁愿观看一个画家的写生，也不愿听大家的辩论：

49.我的神经脆弱，稍有点刺激就会战栗：

50.早晨起来，常常感到疲乏不堪：

51.如果待遇相同，我愿选做：

52.每逢过年过节或亲友结婚时，我：

53.本题后列有三个数字，哪个数字与其他两个数字不同类：

54.猫和鱼就像牛和：

55.我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩：

56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质：

57.根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的：

58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数：

59.我喜欢从事需要精密技术的工作：

60.在有威望有地位的人面前，我总是较为局促谨慎：

61.对于我来说在大众面前眼见或表演，是一件难事：

62.我愿意：

63.即使我做了一件让别人笑话的事，我也能坦然处之：

64.我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难：

65.一个人应该考虑人生的真正意义：

66.我喜欢解决别人已弄得一塌糊涂的问题：

67.当我非常高兴时，总有一种“好景不长”的感受：

68.在一般困难情境中，我总能保持乐观：

69.迁居是一件极不愉快的事：

70.在年轻的时候，当我和父母的意见不同时：

71.我希望把我的家庭：

72.我解决问题时，多借助于：

73.在需要当机立断时，我总是：

74.最近在一两件事情上，我觉得我是无辜受累的：

75.我善于控制我的表情：

76.如果待遇相同，我愿做一个：

77.以“惊讶”与“新奇”搭配为例，认为“惧怕”与（ ）搭配：

78.本题后面列出三个分数，哪一个数与其他两个分数不同类：

79.不知为什么，有些人总是回避或冷淡我：

80.我虽然好意待人，但常常得不到好报：

81.我不喜欢争强好胜的人：

82.和一般人相比，我的朋友的确太少：

83.不在万不得已的情况下，我总是回避参加应酬性的活动：

84.我认为对领导逢迎得当比工作表现更重要：

85.参加竞赛时，我总是着重在竞赛的活动，而不计较其成败：

86.按照我个人的意愿，我希望做的工作是：

87.我愿意阅读：

88.我认为有许多人之所以不敢犯罪，其主要原因是怕被惩罚：

89.我的父母从来不严格要求我事事顺从：

90.“百折不挠，再接再厉”的精神常常被人们所忽略：

91.当有人对我发火时，我总是：

92.我希望人们都要友好相处：

93.不论是在极高的屋顶上，还是在极深的隧道中，我很少感到胆怯不安：

94.只要没有过错，不管别人怎么说，我总能心安理得：

95.我认为凡是无法用理智来解决的问题，有时就不得不靠强权处理：

96.我在十六七岁的时候，和异性朋友交往：

97.我在社团活动中，是一个活跃分子：

98.在人声嘈杂中，我仍能不受干扰，专心工作：

99.在某些心境下，我常常因为困惑陷入空想而将工作搁置下来：

100.我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情：

101.如果让我选择，我宁愿选做：

102.“理不胜辞”的意思是：

103.以“铁锹”与“挖掘”搭配为例，我认为“刀子”与（ ）搭配：

104.我在大街上，常常避开我所不愿意打招呼的人：

105.当我聚精会神的听音乐时，假使有人在旁边高谈阔论：

106.在课堂上，如果我的意见与老师不同，我常常：

107.我单独跟异性谈话时，总显得不自然：

108.我在待人接物方面，的确不太成功：

109.每当做一件困难工作时，我总是：．

110.在我结交朋友中，男女各占一半．：

111.我在结交朋友方面：

112.我愿意作一个社会科学家，而不愿作一个机械工程是：

113.如果我发现别人的缺点，我常常不顾一切的提出指责：

114.我喜欢设法影响和我一起工作的人，使他们能协助我完成计划：

115.我喜欢做音乐，或跳舞，或新闻采访等工作：

116.当人们表扬我的时候，我总觉得不好意思：

117.我认为一个国家最需要解决的问题是：

118.有时我会无故的产生一种面临大祸的恐惧：

119.我在童年时，害怕黑暗的次数：

120.在闲暇的时候，我喜欢：

121.当人们批评我古怪不正常时，我：

122.当来到一个新城市里找地址时，我常常：

123.当朋友声明他要在家休息时，我总是设法怂恿他同我一起到外面去玩：

124.在就寝时，我常常：

125.有人烦扰我时，我：

126.如果待遇相同，我愿做一个：

127.“时间变成了永恒”这是比喻：

128.本题后的哪一项应接在“╳0000╳╳00╳╳╳”的后面

129.我不论到什么地方，都能清楚的辨别方向：

130.我热爱我所学的专业和所从事的工作：

131.如果我急于想借朋友的东西，而朋友又不在家时，我认为不告而取也没有关系：

132.我喜欢给朋友讲述一些我个人有趣的经历：

133.我宁愿做一个：

134.业余时间，我总是做好安排，不使时间浪费：

135.在和别人交往中，我常常会无缘无故的产生一种自卑感：

136.和不熟识的人交谈，对我来说：

137.我所喜欢的音乐是：

138.我爱想入非非：

139.我认为未来二十年的世界局势，定将好转：

140.在童年时，我喜欢阅读：

141.我向来对机械，汽车等发生兴趣

142.即使让我做一个缓刑释放的罪犯的管理人，我也会把工作搞得很好：

143.我仅仅被认为是一个能够苦干而稍有成就的人而已

144.就是在不顺利的情况下，我仍能保持精神振奋：

145.我认为节制生育是解决经济与和平问题的重要条件：

146.在工作中，我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉：

147.尽管有的同事和我的意见不和，但仍能跟他搞好团结：

148.我在工作和学习上，总是使自己不粗心大意，不忽略细节：

149.在和人争辩或险遭事故后，我常常表现出震颤，筋疲力尽，不能安心工作：

150.未经医生处方，我是从不乱吃药的：

151.根据我个人的兴趣，我愿意参加：

152.以星火与燎原搭配为例，我认为姑息与（ ）搭配：

153.“钟表”与“时间”的关系犹如“裁缝”与（ ）的关系：

154.生动的梦境，常常干扰我的睡眠：

155.我爱打抱不平：

156.如果我要到一个新城市，我将要：

157.我爱穿朴素的衣服，不愿穿华丽的服装：

158.我认为安静的娱乐远远胜过热闹的宴会：

159.我明知自己有缺点，但不愿接受别人的批评：

160.我总是把“是，非，善，恶”作为处理问题的原则：

161.当我工作时，我不喜欢有许多人在旁边参观：

162.我认为，侮辱那些即使有错误但有文化教养的人，如医生，教师等也是不应该的：

163.在各种课程中，我喜欢：

164.那些自以为是，道貌岸然的人使我生气：

165.和循规蹈矩的人交谈：

166.我喜欢：

167.如果征求我的意见，我赞同：

168.有时我会无缘无故的感到沮丧，痛哭：

169.当和立场相反的人争辩时，我主张：

170.我一向重感情而不重理智，因而我的观点常常动摇不定：

171.我的学习多赖于：

172.我宁愿选择一个工资较高的工作，不在乎是否有保障，而不愿做工资低的固定工作

173.在参加讨论时，我总是能把握自己的立场：

174.我常常被一些无所谓的小事所烦扰：

175.我宁愿住在嘈杂的闹市区，而不愿住在僻静的地区：

176.下列工作如果任我挑选的话，我愿做：

177.一人一事，众人受累，我对这句话的反应：

178.望子成龙的家长往往（ ）苗助长：

179.气候的变化并不影响我的情绪：

180.因为我对一切问题都有一些见解，所以大家都认为我是一个有头脑的人：

181.我讲话的声音：

182.一班人都认为我是一个活跃热情的人：

183.我喜欢做出差机会较多的工作：

184.我做事严格，力求把事情办得尽善尽美：

185.在取回或归还所借的东西时，我总是仔细检查，看是否保持原样：

186.我通常是精力充沛，忙碌多事：

187.我确信我没有遗漏或漫不经心回答上面的任何问题：

卡特尔16种性格因素量表测试进度：第 1 / 187 题

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大学本科教育就是职业教育吗？

回答：大学本科教育不是职业教育。专业少，职业多，专业跟职业不是一一对应的。一个专业可能对应很多不同的职业，直接对应是以该专业为工具和知识直接利用，而间接对应是以该专业为基础背景促进职业发展。如法律专业的可以做律师，还可以应用于谈判、公关等。一个专业还对应很多不同的行业，因为每个行业都需要不同专业的人才发挥各自的优势。当然有一些职业对专业对口有较高的要求，如临床医学、土木工程。但更多的情况是，不管将来从事什么职业，大学里得到的知识积累、思维训练和素质提升都不会浪费。不管大学选择什么专业，只要把真才实学融会到兴趣里，梦想的职业道路完全可以走得通。大多数专业和职业之间并不直接对应。尽管很多的职位是要求专业背景的，但也有一些职位并不看重你所学的专业，他们看重的是个人的意识观念、沟通能力、学习分析能力，而这些素质各个专业的学生都可以锻炼获得。所以考生不必想在商界发展而特意选择市场营销或管理专业，也不必为选择哲学专业而对未来的就业感到悲观。

高考志愿填报选专业都考虑哪些因素？

回答：首先，考生必须要对这个专业有兴趣，这个兴趣非常关键。如果个人对专业不感兴趣，学业就容易荒废，毕业时就无法取得毕业证和学士学位证。其次，专业未来的从业方向能够发挥个人潜能，如果就读的专业未来就业方向，与学生的职业能力并不匹配，那就无法取得良好的发展。最后，尽可能选就业前景好的强势专业，报考前要掌握目标专业在同类专业当中居于什么位置，专业实力强弱非常关键。此外，还要了解专业内涵，很多考生往往是凭着专业名称选择专业，这是不可取的。例如材料类专业，不同大学的材料类专业是不一样的：哈工大材料主要是和航天有关系，既得耐高温又得耐低温，属于高科技材料；北京化工大学材料是高分子材料；浙江大学材料是丝绸材料，其前身是浙江丝绸工学院。再如车辆工程专业，西安大学的车辆工程主要是铁道， 其他大学主要是汽车和特种车辆。

孩子不爱学习，怎么培养学习兴趣？

回答：首先，家长可以引导孩子想象未来，如大学毕业后从事自己喜欢的职业，过上自己希望的生活，这样可以激发孩子的行动欲望。在督促孩子学习时，要以未来职业成功为引导目标，这样孩子才能充满动力，提起对学习的兴趣。其次，通过建立间接兴趣，来激发孩子对学科知识的兴趣。家长可以多向孩子讲述，初中学科知识的实用价值，能够给我们的生活带来哪些便利和好处，从而激发孩子掌握这项知识和技能的欲望。此外，家长还可以从孩子的日常兴趣入手，如热爱的玩具、游戏或感兴趣的运动、事物等，将其与初中学科的知识内容相联系。例如，孩子不喜欢物理，但是喜欢汽车，家长可以为他讲述汽车上应用声、光、力、热、电等物理知识，这也是一种培养孩子学习兴趣的重要方法。

孩子初中成绩一般，继续读高中以后发展会好吗？

回答：其实家长不能单纯从学科成绩来判定孩子的未来发展，而是应该综合孩子的兴趣、能力以及个人职业发展规划来判断。孩子学习成绩一般，但如果具备自主学习的能力，并且对学习充满兴趣，只要在高中阶段继续努力，探索出适合自己的学习方法，并做好未来职业发展规划和执行计划，也是可以取得良好发展的。但是如果孩子本身对文化课学习不太感兴趣，在艺术、体育等方向也没有特长，那么读高中未必就是一个好的选择。对于动手能力强，喜欢通过实践活动进行学习的同学而言，进入职高学习一门实用型的技术，也是可以实现职业理想，并在未来取得可持续发展的。

为什么选择大学要考虑地域因素？

回答：大学所处地域对于学生的成长，性格具有较大的影响；大学周围的人文环境可能影响学生的一生，如广州的南粤文化、长沙的湖湘文化。如果一个地区人文、经济环境都没有什么优势和特色，那么就会有如下弊端： 一是教师水平无法保障，教学质量偏低。一个地区没有发展性和吸引性，一些优质的教育人才就不想留在这里或来到这里。 二是学生无法开阔眼界，未来就业不具备优势。经济不发达地区，很难吸引好的企业入驻，在校生也很难在课余时间寻找到好的工作体验机会，毕业以后也很难获取实习机会，从而影响职业阅历和眼界，最终导致就业成本升高。

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