精算师

发布者:智汇云杰2023-08-05 14:27:00

精算师是分析风险并量化其财务影响的专门职业人员。他们综合运用数学、统计学、经济学、金融学及财务管理等方面的专业知识及技能,在保险、金融及其他领域中,分析、评估不确定的现金流对未来财务状况的影响。精算师作为管理队伍的重要成员,他们擅长和专注于将专业分析技能、商业经营知识和对利益相关者的理解综合起来,帮助团体理解其决策将会带来的财务影响。精算师通常分为人身和意外两类。人身保险精算师处理与疾病、健康、自然死亡相关的人寿险、年金险、养老险、残障险和医疗险所承担的风险。意外保险精算师主要处理人和财产遭受突发意外事件的风险。在一些国家称作普通保险,在美国则称作财产/意外保险,而且意外和责任是相同概念。这些风险包括汽车险、个人住宅保险、商业财产险、职员补偿险、权利险、医疗事故险、产品责任险、雇主责任险、环保责任险和其他责任险。

职业定义

职业定义:精算师是具有数学和精算专业背景的,具备精算资格的,在保险公司中专门从事保险费、赔付准备金、分红、保险额、退休金、年金等的计算工作的专门技术岗位工作人员。职业其他名称:精算责任人、风险管理官、EastDivision个性定义:精算师是指运用若干统计编程工具,对保险公司进行准备金评估、产品开发和产品数据分析、报告等一系列工作的保险公司精算相关行业从业人;其中只有通过国家精算资格考试的人可以担任精算责任人,否则只能担任普通精算岗。点击了解:行业解析与职业发展指导(六)粮油食品行业、保险业

任务职责

工作内容、任务、职责:1、保险产品的设计:通过对人们保险需求的调查,设计新的保险条款,而保险条款的设计必须兼顾人们的不同需要,具有定价的合理性、管理的可行性以及市场的竞争性;2、保险费率的计算:根据以往的寿命统计、现行银行利率和费用率等资料,以确定保单的价格;3、准备金和保单现金价值的计算。工作考核要求:严格来说保监会不允许公司将精算师的绩效与工资挂钩,避免精算师只追求数量而不追求质量的情况发生,但是具体情况也视不同的公司而定。

知识背景

学历要求:本科及以上行业知识背景:要求精算人员有较好的职业判断力,能够依据数据分析结果得出中肯、合理的判断意见;这个能力只能在工作过程中不断积累,不可能一蹴而就。专业知识背景:数学专业、精算专业、计算机专业毕业为佳,扎实的数学、应用数学、?统计学、金融知识、计算机编程、VBA、R、SAS软件熟练运用。精算师是一个综合性学科,对各方面的知识要求较高,无论什么专业毕业,都需要从业者有较强的学习能力,能够适应高强度的工作。专业要求:统计学

大学课程

重要的大学课程:概率论与数理统计?经济学?工商管理?计算机?财务管理?管理学重要未开设的大学课程:保险法?金融数学?市场管理与分析?专业语言编程教学?精算模型

职业技能

专业技能:1、具备一定的金融经济、保险知识;2、数理统计和数据处理、分析,计算机编程软件应用能力,精算师要将数据结果程序化;3、主观判断能力;4、精算师专业课程、计划设计、风险分类、利率分析、评估分析和投资分析。通用技能:基本职场礼仪;交流沟通能力;公文写作的能力;思考学习能力。

从业资格

必要项:通过精算师课程考试,获得中国准精算师资格;拥有三年精算相关工作经验。中国:准精算师需本科以上学历,通过精算师资格考试;精算责任人需具备准精算师资格。国外:通过精算师协会规定考试。附加项:通过的考试课程数与公司福利待遇成正比。

常用工具

1、常用办公软件:Microsoft?Office?(Excel?最重要)。2、主要的数据处理软件,如SAS、SQL等。3、计算机编程语言:VBA、CC、CC+等。4、一些非公开的需要购买的由咨询公司开发的专门软件。

薪酬待遇

薪酬结构:不同的企业有较大的差异:在美国属于中高薪,起薪高,增长稳定;中国的工资浮动较大,年薪30万到一百万都有。1、薪酬结构同其他公司相似:基础工资+福利;2、职位高的精算师对薪酬是很满意的,总经理可能是下面员工团队的总和;新进员工薪酬不高,与其他部门没有很大区别,但随着个人经验和职务上升,以及精算津贴的增加,会有较大提升;3、国有企业中精算师相对来说相对靠上。满意度:4(薪酬满意度评分:1点~5点,分别代表“非常不满意”~“非常满意”)福利制度:原则上不能讲精算师的福利与工作绩效挂钩,避免出现精算师追求数量而忽略质量的现象。

工作环境

工作场所:大部分精算师的主要工作地点都在办公室,办公环境较为舒适,相对于保险行业其他岗位来说,精算师出差的时间很少。出差一般为参加保监会会议或者培训、数据收集与调研等活动,极少会有客户群体调研。工作环境相对来说较为单一。工作时间较为固定,除办公室外,部分保险公司允许精算师能够在家里进行办公,但情况较少。环境具体描述:标准化舒适的办公环境。

发展前景

行业发展前景:随着人们的生活水平的提高和国家政策的支持,保险行业本身就是一个高速发展的行业,而国外保险行业是金融三大支柱之一,我国在这方面发展整体比较落后,但是也从侧面说明我国的发展速度较快。是一个很有发展前景的行业。精算师是保险行业的核心,无论是产品开发或者是保险公司整体的运营,都离不开精算师。随着保险行业的高速发展,这个行业对精算师的需求呈上升趋势。个人发展路径:技术系列:准精算师—精算师—高级精算师—资深精算师—首席精算师管理系列:经办(科员)—主任科员—处长—部门总—公司副总—更高级别职业的就业趋势:精算师所拥有的能力不仅仅能够应用在保险行业中,其他行业包括计算机行业、银行业、证券业都需要精算师这种风险控制和数据挖掘的人才,因此除了在保险行业内,在保险行业外精算师也拥有广阔的发展空间。

职业道德

1、守法:遵守法律,遵守诚实、公正的工作原则,维护行业名誉,履行行业对公众的责任。2、保证提供的资料和精算结果清晰公正,不被用于误导第三方,不参与误导或错误的广告,或者是推销活动中。3、保密:对在提供销售服务过程中所得到的资料和信息,应当严格保守秘密。4、强调职业的独立性,即凭着自己的知识和能力做出一个独立的判断。

生涯教育百问 >

大学本科教育就是职业教育吗?

回答:大学本科教育不是职业教育。专业少,职业多,专业跟职业不是一一对应的。一个专业可能对应很多不同的职业,直接对应是以该专业为工具和知识直接利用,而间接对应是以该专业为基础背景促进职业发展。如法律专业的可以做律师,还可以应用于谈判、公关等。一个专业还对应很多不同的行业,因为每个行业都需要不同专业的人才发挥各自的优势。当然有一些职业对专业对口有较高的要求,如临床医学、土木工程。但更多的情况是,不管将来从事什么职业,大学里得到的知识积累、思维训练和素质提升都不会浪费。不管大学选择什么专业,只要把真才实学融会到兴趣里,梦想的职业道路完全可以走得通。大多数专业和职业之间并不直接对应。尽管很多的职位是要求专业背景的,但也有一些职位并不看重你所学的专业,他们看重的是个人的意识观念、沟通能力、学习分析能力,而这些素质各个专业的学生都可以锻炼获得。所以考生不必想在商界发展而特意选择市场营销或管理专业,也不必为选择哲学专业而对未来的就业感到悲观。

高考志愿填报选专业都考虑哪些因素?

回答:首先,考生必须要对这个专业有兴趣,这个兴趣非常关键。如果个人对专业不感兴趣,学业就容易荒废,毕业时就无法取得毕业证和学士学位证。其次,专业未来的从业方向能够发挥个人潜能,如果就读的专业未来就业方向,与学生的职业能力并不匹配,那就无法取得良好的发展。最后,尽可能选就业前景好的强势专业,报考前要掌握目标专业在同类专业当中居于什么位置,专业实力强弱非常关键。此外,还要了解专业内涵,很多考生往往是凭着专业名称选择专业,这是不可取的。例如材料类专业,不同大学的材料类专业是不一样的:哈工大材料主要是和航天有关系,既得耐高温又得耐低温,属于高科技材料;北京化工大学材料是高分子材料;浙江大学材料是丝绸材料,其前身是浙江丝绸工学院。再如车辆工程专业,西安大学的车辆工程主要是铁道, 其他大学主要是汽车和特种车辆。

孩子不爱学习,怎么培养学习兴趣?

回答:首先,家长可以引导孩子想象未来,如大学毕业后从事自己喜欢的职业,过上自己希望的生活,这样可以激发孩子的行动欲望。在督促孩子学习时,要以未来职业成功为引导目标,这样孩子才能充满动力,提起对学习的兴趣。其次,通过建立间接兴趣,来激发孩子对学科知识的兴趣。家长可以多向孩子讲述,初中学科知识的实用价值,能够给我们的生活带来哪些便利和好处,从而激发孩子掌握这项知识和技能的欲望。此外,家长还可以从孩子的日常兴趣入手,如热爱的玩具、游戏或感兴趣的运动、事物等,将其与初中学科的知识内容相联系。例如,孩子不喜欢物理,但是喜欢汽车,家长可以为他讲述汽车上应用声、光、力、热、电等物理知识,这也是一种培养孩子学习兴趣的重要方法。

孩子初中成绩一般,继续读高中以后发展会好吗?

回答:其实家长不能单纯从学科成绩来判定孩子的未来发展,而是应该综合孩子的兴趣、能力以及个人职业发展规划来判断。孩子学习成绩一般,但如果具备自主学习的能力,并且对学习充满兴趣,只要在高中阶段继续努力,探索出适合自己的学习方法,并做好未来职业发展规划和执行计划,也是可以取得良好发展的。但是如果孩子本身对文化课学习不太感兴趣,在艺术、体育等方向也没有特长,那么读高中未必就是一个好的选择。对于动手能力强,喜欢通过实践活动进行学习的同学而言,进入职高学习一门实用型的技术,也是可以实现职业理想,并在未来取得可持续发展的。

为什么选择大学要考虑地域因素?

回答:大学所处地域对于学生的成长,性格具有较大的影响;大学周围的人文环境可能影响学生的一生,如广州的南粤文化、长沙的湖湘文化。如果一个地区人文、经济环境都没有什么优势和特色,那么就会有如下弊端: 一是教师水平无法保障,教学质量偏低。一个地区没有发展性和吸引性,一些优质的教育人才就不想留在这里或来到这里。 二是学生无法开阔眼界,未来就业不具备优势。经济不发达地区,很难吸引好的企业入驻,在校生也很难在课余时间寻找到好的工作体验机会,毕业以后也很难获取实习机会,从而影响职业阅历和眼界,最终导致就业成本升高。

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