植物保护人员

发布者:智汇云杰2023-08-05 14:27:00

植物保护人员主要的从业方向为:植物保护领域技术与管理部门。能够从事植物保护、农产品安全与检验、无公害农产品的农药残留安全与检验、农药加工和经营管理工作。就业于各级农业、林业部门;进出口检疫检验部门;海关部门;食品药品安全监管部门;农药生产企业;各级基层农场、林场、森林公园等。水产技术检验检疫、行政管理、水产养殖业的相关部门。可应职于各级植保站、植检站、植物病虫测报站、环保站、农药检测、农药生产、农业销售部门等,从事植物病虫害测报、有害生物防治、农药推广与营销、农业生产技术与服务和经营管理等工作。

职业定义

职业定义:植物保护技术人员是从事植物病、虫、草、鼠等有害生物综合治理技术研究与推广、示范,提出保护农作物免受有害生物或其他有害物质危害的措施,减少作物损失促进农业资源可持续发展的技术人员。相关职业:畜牧与草业技术人员、园艺技术人员、遗传育种栽培技术人员职业其他名称:生物防治工、病虫害防治人员、植物医生、农业技术推广人员点击了解:农学专业毕业后干点啥

任务职责

工作内容、任务、职责:1.控制有害生物发生与危害的有效方法与措施,运用农业、化学、生物和物理的手段防治生物灾害,并研究综合防治的技术体系与理论;2.进行防治病、虫、草、鼠害药剂的开发、生物测定和药效试验,研究药剂使用技术和生态效应以及有害生物抗药性监测与治理技术;3.研究和应用生物技术进行抗病虫育种的技术和方法;研究防止危害性虫、病、草害传人及传播的方法,提出封锁和控制的措施。工作考核要求:1.研究本辖区内危害农作物的有害生物种群结构及其变化,并根据特征进行种的分类,调查分布情况;2.研究本辖区内有害生物的发生、发展及灾害变化规律,提出预测预报的方法;3.研究有害生物与寄生植物及环境间相互作用的关系,探讨寄生植物的抗病虫机制及抗性鉴定技术,并提出减轻病虫危害的栽培措施;4.研究有害生物危害损失及经济阈值,确定防治指标,并探讨致害机制;

知识背景

学历要求:专科以上行业知识背景:1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;2.具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解农业生产和植物保护学科的科学前沿和发展趋势;3.熟悉与农业生产和植物保护相关的有关方针、政策和法规;专业知识背景:1.掌握生物科学和农业科学的基本理论、基本知识;2.掌握植物有害生物鉴定、识别、监测和控制的方法和技能;3.系统、扎实地掌握植物保护学的基本理论、基本知识、基本操作技能及相关学科的基础知识,掌握农业生产中常发性病虫草鼠害的识别、诊断、一般生物学特性、发生消长规律、调查测报与综合防治技术;专业要求:植物保护

大学课程

重要的大学课程:普通植物病理学?普通昆虫学?农业昆虫学?植物化学保护?植物生理学?植物学?农业植物病理学重要未开设的大学课程:植保数理统计?统计学?大学计算机基础?农药学?分子生态学

职业技能

专业技能:1.系统、扎实地掌握植物保护学的基本理论、基本知识、基本操作技能及相关学科的基础知识,掌握农业生产中常发性病虫草鼠害的识别、诊断、一般生物学特性、发生消长规律、调查测报与综合防治技术;2.能独立解决农业生产中常发性病虫草鼠害的技巧;3.进行防治病、虫、草、鼠害药剂的开发、生物测定和药效试验,研究药剂使用技术和生态效应以及有害生物抗药性监测与治理的技术。通用技能:1.掌握科技文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。2.熟悉查询与农业生产和植物保护相关的有关方针、政策和法规的技巧;3.了解农业生产及植物保护工作的相关方针、政策和法规,有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力,能够适应农业领域相关部门或行业的工作。

从业资格

必要项:1.计算机等级证书2.统计软件的熟练应用。附加项:具备植物保护专业背景

常用工具

1.显微镜:用于农作物有害生物的观察、确认。2.捕虫网:用于捕捉有害昆虫。3.虫情测报灯:用于农林业虫情测报,该灯利用光电技术实现自动诱虫、杀虫、分装等功能。4.农业病虫害数据库。

薪酬待遇

薪酬结构:植物保护技术人员属于公务员编制或者事业单位工作人员编制,薪酬有岗位工资、薪级工资和绩效工资三大部分组成。满意度:4(薪酬满意度评分:1点~5点,分别代表“非常不满意”~“非常满意”)福利制度:福利待遇方面是享受国家养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险和生育保险,以及住房公积金和职业年金。加班加点按照国家相关法律发放加班费。

工作环境

工作场所:植物保护技术人员的工作分为室内工作和室外工作。环境具体描述:室外工作就是到农村的田间地头实际查看农业病虫害情况;室内工作就是进行各种分析和评判,填报各种报表,进行病虫害防治研究,制定可行性的防治方案,进行各种工作总结。

发展前景

行业发展前景:植物保护工作能够从事农业病虫害防治、农产品安全与检测、无公害农产品的农药残留的检测、农药制剂加工与经营管理工作,行业前景非常好。个人发展路径:农业技术员—助理农艺师—农艺师—高级农艺师(副高)—研究员职业的就业趋势:可以是检疫检验局、农业林业部门、农业企业、生物技术企业和农场、林场、森林公园等。就业趋势很好。

职业道德

1.要有为国家的农业生产保驾护航的高尚追求;2.要有不怕辛苦长期深入田间地头的工作心态;3.要有兢兢业业实事求是的工作态度;4.要心怀农民的利益,竭尽全力减少农民们的损失。

生涯教育百问 >

大学本科教育就是职业教育吗?

回答:大学本科教育不是职业教育。专业少,职业多,专业跟职业不是一一对应的。一个专业可能对应很多不同的职业,直接对应是以该专业为工具和知识直接利用,而间接对应是以该专业为基础背景促进职业发展。如法律专业的可以做律师,还可以应用于谈判、公关等。一个专业还对应很多不同的行业,因为每个行业都需要不同专业的人才发挥各自的优势。当然有一些职业对专业对口有较高的要求,如临床医学、土木工程。但更多的情况是,不管将来从事什么职业,大学里得到的知识积累、思维训练和素质提升都不会浪费。不管大学选择什么专业,只要把真才实学融会到兴趣里,梦想的职业道路完全可以走得通。大多数专业和职业之间并不直接对应。尽管很多的职位是要求专业背景的,但也有一些职位并不看重你所学的专业,他们看重的是个人的意识观念、沟通能力、学习分析能力,而这些素质各个专业的学生都可以锻炼获得。所以考生不必想在商界发展而特意选择市场营销或管理专业,也不必为选择哲学专业而对未来的就业感到悲观。

高考志愿填报选专业都考虑哪些因素?

回答:首先,考生必须要对这个专业有兴趣,这个兴趣非常关键。如果个人对专业不感兴趣,学业就容易荒废,毕业时就无法取得毕业证和学士学位证。其次,专业未来的从业方向能够发挥个人潜能,如果就读的专业未来就业方向,与学生的职业能力并不匹配,那就无法取得良好的发展。最后,尽可能选就业前景好的强势专业,报考前要掌握目标专业在同类专业当中居于什么位置,专业实力强弱非常关键。此外,还要了解专业内涵,很多考生往往是凭着专业名称选择专业,这是不可取的。例如材料类专业,不同大学的材料类专业是不一样的:哈工大材料主要是和航天有关系,既得耐高温又得耐低温,属于高科技材料;北京化工大学材料是高分子材料;浙江大学材料是丝绸材料,其前身是浙江丝绸工学院。再如车辆工程专业,西安大学的车辆工程主要是铁道, 其他大学主要是汽车和特种车辆。

孩子不爱学习,怎么培养学习兴趣?

回答:首先,家长可以引导孩子想象未来,如大学毕业后从事自己喜欢的职业,过上自己希望的生活,这样可以激发孩子的行动欲望。在督促孩子学习时,要以未来职业成功为引导目标,这样孩子才能充满动力,提起对学习的兴趣。其次,通过建立间接兴趣,来激发孩子对学科知识的兴趣。家长可以多向孩子讲述,初中学科知识的实用价值,能够给我们的生活带来哪些便利和好处,从而激发孩子掌握这项知识和技能的欲望。此外,家长还可以从孩子的日常兴趣入手,如热爱的玩具、游戏或感兴趣的运动、事物等,将其与初中学科的知识内容相联系。例如,孩子不喜欢物理,但是喜欢汽车,家长可以为他讲述汽车上应用声、光、力、热、电等物理知识,这也是一种培养孩子学习兴趣的重要方法。

孩子初中成绩一般,继续读高中以后发展会好吗?

回答:其实家长不能单纯从学科成绩来判定孩子的未来发展,而是应该综合孩子的兴趣、能力以及个人职业发展规划来判断。孩子学习成绩一般,但如果具备自主学习的能力,并且对学习充满兴趣,只要在高中阶段继续努力,探索出适合自己的学习方法,并做好未来职业发展规划和执行计划,也是可以取得良好发展的。但是如果孩子本身对文化课学习不太感兴趣,在艺术、体育等方向也没有特长,那么读高中未必就是一个好的选择。对于动手能力强,喜欢通过实践活动进行学习的同学而言,进入职高学习一门实用型的技术,也是可以实现职业理想,并在未来取得可持续发展的。

为什么选择大学要考虑地域因素?

回答:大学所处地域对于学生的成长,性格具有较大的影响;大学周围的人文环境可能影响学生的一生,如广州的南粤文化、长沙的湖湘文化。如果一个地区人文、经济环境都没有什么优势和特色,那么就会有如下弊端: 一是教师水平无法保障,教学质量偏低。一个地区没有发展性和吸引性,一些优质的教育人才就不想留在这里或来到这里。 二是学生无法开阔眼界,未来就业不具备优势。经济不发达地区,很难吸引好的企业入驻,在校生也很难在课余时间寻找到好的工作体验机会,毕业以后也很难获取实习机会,从而影响职业阅历和眼界,最终导致就业成本升高。

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