特殊教育教师

发布者：智汇云杰2023-08-05 14:27:00

特殊教育教师是指教育身心发展上有缺陷儿童、轻微违法犯罪儿童的教师。要想成为一名合格的特殊教育教师最重要的也是最关键的一点就是要有爱心，只有充满爱心才能真切地投入到特殊教育当中，使特殊人群感受到人们对他们的关爱、感受到社会对他们的关心，让特殊人群的心理得以正常的发展。

职业定义

职业定义：指接受过专门教育和训练,具备高校任职资格,在大学担任教育、教学、人才培养、科学研究等工作。对残障学生进行教育、教学、研究。发展学生自身的兴趣,培养学生的社交能力,教学生生活的技能。个性定义：特殊教育教师是指在学校或其他教育机构对残障学生进行教育、指导,从事“传道、授业、解惑”的专门职业。

任务职责

工作内容、任务、职责：1、管理班级日常工作和疏导学生心理工作;担任智障数学教学工作,提高智障学生数学能力;负责教学工作,培养学生劳动技能。2、认真备课,且有一定的提前量。教案书写端正,格式规范,即有教学目的要求,教学内容,教学预备,授课时间,教学过程,教学后记等。3、负责学生语文教学以及日常生活和纪律;完成语文教学进度,坚持和美教育核心价值观,做好学生思想工作。与学校心理学家、社会工作者、家长以及专业的治疗专家合作,以改善学生的生理及心理状况。4、每名学生都能掌握相应的知识技能,保证出勤,适时开展德育、安全教育，对聋哑、自闭症、培智、脑瘫等特殊儿童进行学业教育。工作考核要求：从教学态度、教学内容、教学方法、教学水平、教学手段、教学管理等方面综合评定教师课堂教学情况。对教师发表的科研论文、著作或者参加的科研项目考察教师的科研能力。

知识背景

学历要求：本科或研究生行业知识背景：行业知识包括国际及国家对残疾人相关法规知识、各级各类特殊学校发展状况及趋势等;其他知识还有人体生理解剖知识,优生学知识等专业知识背景：1、从事特殊教育师资培养工作,首先要具备教育学和心理学专业知识。2、其次要具备特殊教育学科知识，掌握相应的心理学、教育学、德育教育、学科教育、康复训练等知识及技能。3、掌握特殊教育基本理论知识、听觉障碍儿童心理与教育基本知识、视觉障碍儿童心理与教育基本知识、智力障碍儿童心理与教育基本知识、康复训练知识及随班就读基本理论知识;4、教师基本技能;5、科学研究能力;6、掌握一定电脑知识,会运用现代的通讯方式。7、与教育、特殊教育有关的学科。专业要求：特殊教育

大学课程

重要的大学课程：教育学?康复医学基础?特殊教育概论?教育原理?普通心理学?特殊教育概论?特殊儿童教育学?心理学重要未开设的大学课程：书法?美术?康复实践课?发展心理学?实验心理学?特殊儿童社会适应?特殊儿童康复?手工

职业技能

专业技能：教学能力、科学研究能力、教学管理能力、康复训练、中国手语、中国盲文等专业技能。手语、盲文、语言治疗、物理治疗、与听障儿童沟通、特殊教育方法等。通用技能：普通话，电脑操作、信息技术处理能力，沟通、合作与创新的能力。

从业资格

必要项：教师资格证计算机一级证书手语证普通话证书职称证附加项：职称外语水平考试合格证书

常用工具

1、学校对于SMART交互式电子白板使用较多,AuthWare使用较少,此外还有教育书籍,麦克风和拐杖软件等等。2、PPT、Word、Flash、smart课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备等,但是常用的就是PPT,因为其功能齐全,操作简单,对有特殊需要的学生进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

薪酬待遇

薪酬结构：基础性绩效+岗位工资+薪级工资+特教津贴+住房公积金基础性绩效、岗位工资、薪级工资、绩效工资、班主任津贴、教龄津贴、工作性津贴、价格补贴、特教津贴、住房公积金、养老保险、医疗保险。。教师的工资与很多因素有关,如教龄、职称、课时量、科研成果奖励等,本人教师薪酬基本在6000元左右,扣除住房公积金等扣款项目,实发工资在5000元左右。满意度：5（薪酬满意度评分：1点~5点，分别代表“非常不满意”~“非常满意”）福利制度：①参保员工缴纳的部分费用。?②公益金。?③福利金或奖励基金

工作环境

工作场所：学校环境具体描述：1.备课一般在办公室进行,研究大纲,制定计划,编写教案,学校有安排集体备课,教师们互相讨论和启发。2.教学活动在学校的指定教室进行,按照计划进行,在规定时间内完成教学任务。3.课后要批改学生作业,有时一些特别负责地教师会把考卷带回家批改,第二天就下发讲评。

发展前景

行业发展前景：教育事业在国家发展中起到至关重要的作用,它的发展状态是积极向上的,可以说是属于朝阳产业。高校教师这个职业对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。高校具有浓厚的文化氛围和学术气息,教师和学生的素质普遍较高,所以在工作中会使自身的修养得到不断提升。个人发展路径：辅导员—副教授—教授特级教师—骨干教师—中层领导—校级领导一线教师—业务骨干—主任—校长特级教育教师—年级组长—主任—校长职业的就业趋势：主要到特殊教育机构及与特殊教育学生学习相关的机构从事特殊教育实践、理论研究及管理工作。可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发,还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。

职业道德

1、具有人道主义精神,关心学生,对学生充满爱心、耐心,热爱特殊教育事业。只有充满爱心才能真切地投入到特殊教育当中,使特殊人群感受到人们对他们的关爱、感受到社会对他们的关心。?2、敬业,能吃苦,不嫌累,坚持。?3、很强的责任心。对每一位学生都应该很负责。

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大学本科教育就是职业教育吗？

回答：大学本科教育不是职业教育。专业少，职业多，专业跟职业不是一一对应的。一个专业可能对应很多不同的职业，直接对应是以该专业为工具和知识直接利用，而间接对应是以该专业为基础背景促进职业发展。如法律专业的可以做律师，还可以应用于谈判、公关等。一个专业还对应很多不同的行业，因为每个行业都需要不同专业的人才发挥各自的优势。当然有一些职业对专业对口有较高的要求，如临床医学、土木工程。但更多的情况是，不管将来从事什么职业，大学里得到的知识积累、思维训练和素质提升都不会浪费。不管大学选择什么专业，只要把真才实学融会到兴趣里，梦想的职业道路完全可以走得通。大多数专业和职业之间并不直接对应。尽管很多的职位是要求专业背景的，但也有一些职位并不看重你所学的专业，他们看重的是个人的意识观念、沟通能力、学习分析能力，而这些素质各个专业的学生都可以锻炼获得。所以考生不必想在商界发展而特意选择市场营销或管理专业，也不必为选择哲学专业而对未来的就业感到悲观。

高考志愿填报选专业都考虑哪些因素？

回答：首先，考生必须要对这个专业有兴趣，这个兴趣非常关键。如果个人对专业不感兴趣，学业就容易荒废，毕业时就无法取得毕业证和学士学位证。其次，专业未来的从业方向能够发挥个人潜能，如果就读的专业未来就业方向，与学生的职业能力并不匹配，那就无法取得良好的发展。最后，尽可能选就业前景好的强势专业，报考前要掌握目标专业在同类专业当中居于什么位置，专业实力强弱非常关键。此外，还要了解专业内涵，很多考生往往是凭着专业名称选择专业，这是不可取的。例如材料类专业，不同大学的材料类专业是不一样的：哈工大材料主要是和航天有关系，既得耐高温又得耐低温，属于高科技材料；北京化工大学材料是高分子材料；浙江大学材料是丝绸材料，其前身是浙江丝绸工学院。再如车辆工程专业，西安大学的车辆工程主要是铁道，其他大学主要是汽车和特种车辆。

孩子不爱学习，怎么培养学习兴趣？

回答：首先，家长可以引导孩子想象未来，如大学毕业后从事自己喜欢的职业，过上自己希望的生活，这样可以激发孩子的行动欲望。在督促孩子学习时，要以未来职业成功为引导目标，这样孩子才能充满动力，提起对学习的兴趣。其次，通过建立间接兴趣，来激发孩子对学科知识的兴趣。家长可以多向孩子讲述，初中学科知识的实用价值，能够给我们的生活带来哪些便利和好处，从而激发孩子掌握这项知识和技能的欲望。此外，家长还可以从孩子的日常兴趣入手，如热爱的玩具、游戏或感兴趣的运动、事物等，将其与初中学科的知识内容相联系。例如，孩子不喜欢物理，但是喜欢汽车，家长可以为他讲述汽车上应用声、光、力、热、电等物理知识，这也是一种培养孩子学习兴趣的重要方法。

孩子初中成绩一般，继续读高中以后发展会好吗？

回答：其实家长不能单纯从学科成绩来判定孩子的未来发展，而是应该综合孩子的兴趣、能力以及个人职业发展规划来判断。孩子学习成绩一般，但如果具备自主学习的能力，并且对学习充满兴趣，只要在高中阶段继续努力，探索出适合自己的学习方法，并做好未来职业发展规划和执行计划，也是可以取得良好发展的。但是如果孩子本身对文化课学习不太感兴趣，在艺术、体育等方向也没有特长，那么读高中未必就是一个好的选择。对于动手能力强，喜欢通过实践活动进行学习的同学而言，进入职高学习一门实用型的技术，也是可以实现职业理想，并在未来取得可持续发展的。

为什么选择大学要考虑地域因素？

回答：大学所处地域对于学生的成长，性格具有较大的影响；大学周围的人文环境可能影响学生的一生，如广州的南粤文化、长沙的湖湘文化。如果一个地区人文、经济环境都没有什么优势和特色，那么就会有如下弊端：一是教师水平无法保障，教学质量偏低。一个地区没有发展性和吸引性，一些优质的教育人才就不想留在这里或来到这里。二是学生无法开阔眼界，未来就业不具备优势。经济不发达地区，很难吸引好的企业入驻，在校生也很难在课余时间寻找到好的工作体验机会，毕业以后也很难获取实习机会，从而影响职业阅历和眼界，最终导致就业成本升高。

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