记者

发布者:智汇云杰2023-08-05 14:27:00

记者是指媒体从事信息采集和新闻报道工作的人。记者属于职业的一种。采访,媒体信息的采集和收集方式,通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。记者在中国早期的新闻机构中,编辑和记者没有严格的分工,编辑、采访合一。1872年,《申报》创刊后开始设立访员,专门采访本地新闻。之后,《申报》在北京、南京、杭州、武昌、宁波、扬州等26个城市聘有“报事人”或“访员”。1899年《清议报》第7期上出现“记者”一词。

职业定义

职业定义:媒体从事信息采集和新闻报道工作的人。? ? ? 个性定义:记者是指有效地与人沟通,获得并处理信息,并传播有效信息的专业人员。记者是一种通过与被采访者面对面交流访谈,实地进行新闻采集和报导,最后将新闻传达给观众的职业。记者是记录最新事实,为受众提供新闻素材与新闻价值的职业。? ? ??相关职业:广播电视编导、播音主持人员? ? ??职业其他名称:媒体人、新闻人? ? ??了解更多:练好“三板斧”,成为一名优秀的新闻记者

任务职责

工作内容、任务、职责:1、内容:主要是通过采访、调查和观察等途径,收集和获得具有新闻价值的事件经过和人物记录,为通讯社、报纸、新闻杂志、广播电台和电视台等新闻媒体采写新闻稿件和新闻影像。2、任务和职责:策划选题,根据选题准备相关材料,并外出进行调查采访,根据采访调查结果写作相关新闻稿件或制作新闻影像并提交上级进行审核。突发事件发生时,需第一时间赶赴现场,进行调查采访。工作考核要求:1、量:完成单位规定的一个时间段(如一个月或一周)内必须完成的新闻条数或稿件篇数以及发稿版面、篇幅数。2、质:根据记者所采制的每条新闻或每篇稿件的综合质量、难度、反响等相关因素进行打分考核。

知识背景

学历要求:大部分用人单位要求本科及以上学历,极个别县市级媒体或网络媒体要求为大专及以上学历。行业知识背景:第一,无特别的工作经验要求。第二,当前的信息化社会,知识传播的速度是过去不可比的,作为报道世界的记者,也迫切要求知识水平的提高,如果记者的文化知识水平不够,就不可能对事实进行准确的报导,就失去了新闻的作用和意义。记者要对自己报道的各项行业知识都有涉猎,同时不能只肤浅的了解,还要进行深入探索和深度思考,这样才能做好社会这部百科全书的编写者和报道者。专业知识背景:新闻理论、新闻史、传播学概论、新闻采访与写作方法、网络新闻传播、新闻摄影、新闻评论等专业知识。全媒体时代,对记者的专业知识背景提出了更好的要求,记者要能通晓各种传播介质的特性和各类传播渠道,掌握熟练使用各种传播工具并及时发布信息的多项传播技能。专业要求:中国语言文学类

大学课程

重要的大学课程:新闻理论?新闻采访?传播学?中外新闻史?社会科学研究方法?新闻写作?新媒体概论?新闻摄影重要未开设的大学课程:经济学?哲学?社会学?历史学?地理学

职业技能

专业技能:1、选题能力。拥有敏锐的新闻触角,迅速准确发现生活中的异常并对新闻选题价值做出合理判断。2、采访能力。锲而不舍地通过采访调查开采事实、发现事实。3、写作能力。能够做到语言的完整、准确、流畅?“有必达之隐,无难显之情”,精于表达所看所想。4、运用各种新媒体开展新闻传播业务的能力。全媒体时代,记者只有掌握多种采编工具,熟知多项传播流程,采用多种传播手段,才能胜任全媒体的工作要求。通用技能:1、学习能力。记者要掌握广博的知识,成为“杂家”。2、交际能力。能与三教九流打交道,能眼观六路、耳听八方,擅长从各种渠道挖掘事实。3、吃苦能力。记者这个行业从信息收集到事实调查都需要克服很多困难,需要坚韧执着的精神和强劲的毅力。4、应变能力。新闻现场的调查过程中、对新闻对象的采访过程中随时有可能遇到各种各样的变化,记者的应变能力是采访工作顺利完成的保证。

从业资格

必要项:国家新闻出版署的《中华人民共和国编辑记者从业资格证》;国家广播电影电视总局的《中华人民共和国广播电视编辑记者证》。附加项:英语专业等级证书,计算机等级证书,所报道领域专业相关资格证书。

常用工具

软件:office系列软件,电视新闻记者需要掌握finalcut、premiere等编辑软件,摄影记者需要掌握photoshop等图片编辑软件;硬件:照相机,录音笔,电视新闻记者需要掌握摄影机的使用;数据库:新闻社报社内部的稿件系统、电视媒体内部的新闻素材系统。

薪酬待遇

薪酬结构:基本工资+绩效。基本工资按照职称、职务和工作年限定,绩效按照工作量(稿件篇数、篇幅、版面或电视新闻条数)和传播影响力(稿件被转发量等)来定。多劳多得,绩效一般要高于基本工资。部分用工形式薪酬只有绩效没有基本工资,极少数单位采用年薪制。满意度:3(薪酬满意度评分:1点~5点,分别代表“非常不满意”~“非常满意”)福利制度:五险一金:养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险和公积金。各种补助补贴:工作餐补贴、节假日补贴等。教育培训:为帮助提升相关技能,单位一般为记者提供定期或不定期的培训,形式有在职培训、短脱产培训、公费进修等。休假福利:国家法定假日、产假等。特殊补助:大病等。

工作环境

工作场所:分为单位内和单位外两个工作场所。记者在选题调查阶段和采访阶段工作均需要在单位外进行;在写稿阶段或电视新闻后期编辑阶段工作基本在单位内进行,有时稿件紧急需要即刻传输,记者一般在采访地直接通过随身带的笔记本进行稿件写作或电视新闻编辑,直接通过网络发回单位。单位内的工作场所分为办公室和后期机房,广播记者的工作场所还有录音室。环境具体描述:单位外的工作环境不确定,有时在室内,有时在室外,室外进行的采访活动并不能由于天气的恶劣而停止,比较辛苦,室内工作环境一般较好。单位内的工作环境较好,每个记者均有自己的独立办公空间,多为格子间,后期机房和录音室为公用空间,机房数量和录音室数量一般较为充足,环境较好。

发展前景

行业发展前景:中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势,硅谷最有影响力的风投资本家马克·安德烈如今认为,在未来20多年里,新闻行业具有以10倍甚至100倍的速度增长的潜力。个人发展路径:职业外流动:如果经过几年的机遇等待仍无法有更好的职业前景,记者一般会转向其它行业,进入广告公司、公关公司、从政、经商、创业是他们的主要发展方向;职业内同类型岗位流动:从职称上来说,发展路径是助理记者—记者—主任记者—高级记者从岗位上来说,一般是普通记者—制片人—组长—部门主任—集团总编辑(台长)从岗位类型来说,一般是专业岗—管理岗—产业运营岗。职业的就业趋势:在媒介融合的趋势下,传统的记者专业知识界限和专业技能界限都将被更大程度地突破。未来记者行业非常需要四类人才:一是上岗后就能补位的实战能力很强的高素质人才;二是既懂新闻,又懂经济的媒体经营管理人才;三是精通新媒体业务技能的复合型传媒人才;四是掌握了全面的多媒体技能,能够同时承担文字、图片、音频、视频等报道任务的全能型记者。

职业道德

记者要珍视国家和人民赋予的权利,全心全意为人民服务,为社会主义服务,为党和国家工作的大局服务。记者应该对报道内容的真实和准确负责,报道必须以事实为依据,不编造新闻,不歪曲、夸大事实。记者应坚持客观公正的职业理念,坚持深入实际,调查研究,忠于事实,追求真理的职业精神。记者必须树立政治意识,大局意识,责任意识,坚持正确的舆论导向。记者应该清正廉洁,克己奉公,反对任何形式的“有偿新闻”。

生涯教育百问 >

大学本科教育就是职业教育吗?

回答:大学本科教育不是职业教育。专业少,职业多,专业跟职业不是一一对应的。一个专业可能对应很多不同的职业,直接对应是以该专业为工具和知识直接利用,而间接对应是以该专业为基础背景促进职业发展。如法律专业的可以做律师,还可以应用于谈判、公关等。一个专业还对应很多不同的行业,因为每个行业都需要不同专业的人才发挥各自的优势。当然有一些职业对专业对口有较高的要求,如临床医学、土木工程。但更多的情况是,不管将来从事什么职业,大学里得到的知识积累、思维训练和素质提升都不会浪费。不管大学选择什么专业,只要把真才实学融会到兴趣里,梦想的职业道路完全可以走得通。大多数专业和职业之间并不直接对应。尽管很多的职位是要求专业背景的,但也有一些职位并不看重你所学的专业,他们看重的是个人的意识观念、沟通能力、学习分析能力,而这些素质各个专业的学生都可以锻炼获得。所以考生不必想在商界发展而特意选择市场营销或管理专业,也不必为选择哲学专业而对未来的就业感到悲观。

高考志愿填报选专业都考虑哪些因素?

回答:首先,考生必须要对这个专业有兴趣,这个兴趣非常关键。如果个人对专业不感兴趣,学业就容易荒废,毕业时就无法取得毕业证和学士学位证。其次,专业未来的从业方向能够发挥个人潜能,如果就读的专业未来就业方向,与学生的职业能力并不匹配,那就无法取得良好的发展。最后,尽可能选就业前景好的强势专业,报考前要掌握目标专业在同类专业当中居于什么位置,专业实力强弱非常关键。此外,还要了解专业内涵,很多考生往往是凭着专业名称选择专业,这是不可取的。例如材料类专业,不同大学的材料类专业是不一样的:哈工大材料主要是和航天有关系,既得耐高温又得耐低温,属于高科技材料;北京化工大学材料是高分子材料;浙江大学材料是丝绸材料,其前身是浙江丝绸工学院。再如车辆工程专业,西安大学的车辆工程主要是铁道, 其他大学主要是汽车和特种车辆。

孩子不爱学习,怎么培养学习兴趣?

回答:首先,家长可以引导孩子想象未来,如大学毕业后从事自己喜欢的职业,过上自己希望的生活,这样可以激发孩子的行动欲望。在督促孩子学习时,要以未来职业成功为引导目标,这样孩子才能充满动力,提起对学习的兴趣。其次,通过建立间接兴趣,来激发孩子对学科知识的兴趣。家长可以多向孩子讲述,初中学科知识的实用价值,能够给我们的生活带来哪些便利和好处,从而激发孩子掌握这项知识和技能的欲望。此外,家长还可以从孩子的日常兴趣入手,如热爱的玩具、游戏或感兴趣的运动、事物等,将其与初中学科的知识内容相联系。例如,孩子不喜欢物理,但是喜欢汽车,家长可以为他讲述汽车上应用声、光、力、热、电等物理知识,这也是一种培养孩子学习兴趣的重要方法。

孩子初中成绩一般,继续读高中以后发展会好吗?

回答:其实家长不能单纯从学科成绩来判定孩子的未来发展,而是应该综合孩子的兴趣、能力以及个人职业发展规划来判断。孩子学习成绩一般,但如果具备自主学习的能力,并且对学习充满兴趣,只要在高中阶段继续努力,探索出适合自己的学习方法,并做好未来职业发展规划和执行计划,也是可以取得良好发展的。但是如果孩子本身对文化课学习不太感兴趣,在艺术、体育等方向也没有特长,那么读高中未必就是一个好的选择。对于动手能力强,喜欢通过实践活动进行学习的同学而言,进入职高学习一门实用型的技术,也是可以实现职业理想,并在未来取得可持续发展的。

为什么选择大学要考虑地域因素?

回答:大学所处地域对于学生的成长,性格具有较大的影响;大学周围的人文环境可能影响学生的一生,如广州的南粤文化、长沙的湖湘文化。如果一个地区人文、经济环境都没有什么优势和特色,那么就会有如下弊端: 一是教师水平无法保障,教学质量偏低。一个地区没有发展性和吸引性,一些优质的教育人才就不想留在这里或来到这里。 二是学生无法开阔眼界,未来就业不具备优势。经济不发达地区,很难吸引好的企业入驻,在校生也很难在课余时间寻找到好的工作体验机会,毕业以后也很难获取实习机会,从而影响职业阅历和眼界,最终导致就业成本升高。

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