生物工程技术人员

发布者:智汇云杰2023-08-05 14:27:00

生物技术人员的大部分是刚参与工作的大学专科毕业生,也可以是经过专门的职业技术学校培训的高中毕业生,发展路径大致分为两个方向。一个是学术方向,有工作经验以后,生物技术人员可以接受继续教育获得更高级别的相关学位,如硕士学位或者博士学位,从而在本专业或者相关专业以获得更多的发展。另一个方向就是应用方向,生物技术员在获得更高一级的学位或认证后,也可以寻求生物技术应用相关的职位,如去大的研发公司或者生物应用公司做技术指导员等。生物工程技术人员使生物工程更加贴近我们的生活。因为是他们不断将生物学家们通过创新思维创造的奇迹付诸实践。在实验室中,他们协助生物学家和医疗学家操作和维护实验室设备和工具,监督试验,观察,计算和记录结果,用他们的辛勤劳作换来了我们不断改善的生活。

职业定义

在基因、细胞、蛋白质和微生物等生物工程技术领域,能够轻松分析数据,拥有团队协作能力和解决问题能力,在工作环境中愿意分享其技能的专注于研发、生产、质检等方面的人员所从事的职业。点击了解:认识化学类专业:无处不在,又迷人至极(又名《学了化学能干啥?薪资水平又如何?》)? ? ? ? ? ? ? ? ?魅力城市 虚位以待——武汉篇

任务职责

工作内容、任务、职责:1.工作内容:设计研发、项目管理以及人员管理,现场生产流程的安排管理,质量控制部主要分为取样、理化分析、微生物分析、文件管理四部分。2.工作任务和职责:实验方面进行跟生物工程技术相关的领域研究;同时深耕自己专精的学科,以发表论文的方式来获得商业上的合作机会;根据客户的需要来完成相应的项目,争取做到少失误、不失误。保证实验进度,机器的正常运转等,对实验进行监测和检测;提供真实、准确、可靠、完整的检验数据,真实地反映各物料的质量水平;检验用于生产的原辅料、包装材料等的合格;检验生产各阶段中间产品,以便进行下一步生产;保证中间产品达到预期用途实验标准。工作考核要求:1.针对高校、公司、研究院等专注研发的人才:?项目产品研发计划完成率;项目研发计划更改次数的多少;项目产品各项指标达标率;项目研发成本高低。2.针对生产的工作人员:?出勤率、服从性、责任心、协作性;质检的合格率、物料消耗、质量体系维护、对外技术联系、人员管理等。3.针对质量管理的工作人员:?出勤率、服从性、责任心、协作性;质检的合格率、物料消耗、质量体系维护、对外技术联系、人员管理等。

知识背景

学历要求:生物产品研发和工艺开发职位均要求硕士研究生、博士研究生学历。其它生产、质量控制等职位则是专科、本科学历。行业知识背景:这方面主要是指从业者根据工作经历,查阅文献,网络信息等各种渠道所了解到的生物技术及其相关产品的发展趋势以及市场需求的变化。不同的职业有着不同的行业知识背景。专业知识背景:主要包括生物化学,微生物学,基因工程,分子生物学等学科的专业知识背景以及分子生物学实验,微生物学实验,生化实验等相关的实验操作技能背景。专业要求:生物工程

大学课程

重要的大学课程:生物化学?生物工艺学?生物分离技术?分子生物学?微生物生理与遗传?生物技术专业实验?生化反应工程重要未开设的大学课程:人力资源管理?人际关系学?社会心理学?人格心理学?礼仪学

职业技能

专业技能:(1)研发类:文献查阅能力、实验设计能力。(2)生产、质检类:较强的实验操作能力。通用技能:1.创新能力:身为科研人员,最重要的就是创新能力,敢于大胆假设,敢想敢做,勇于尝试。??2.团队沟通协作能力:在研发团队内部的沟通以及团队协作是非常重要的。3.责任心:应对问题和困难,要勇于承担责任,想办法解决问题,不能逃避问题。4.领导力:如若是作为科研团队的领导人物,要带领一个实验团队,具备一定的领导能力也是非常必要的。

从业资格

必要项:一般在招聘时并没有职业证书等要求,随着资历加深,根据不同公司、研究所等会有不同要求。附加项:工作或实习经历丰富,沟通交流能力优越,较强的英语交流能力等

常用工具

1.职业特定工具:研发类的还是要掌握实验室操作所必需的器材的使用方法;生产类的要掌握生产流水线中应用的大型仪器设备,例如种子罐、发酵罐等;质检类的要掌握各种质量检测设备,如LCMS等仪器设备的使用。?2.软件:MS?Office办公系统、Origin、ChemDraw、Statistics、haploview等。?3.数据库:Pubmed、KEGG、NCBI等。

薪酬待遇

薪酬结构:一般为基本工资+奖金,薪酬水平因城市、单位、学历、工作年限不同而呈现差异。生物技术工程类工作目前在北京工作机会最多和工资水平最高,因公司而异:①毕业学历:本科毕业生刚入职工资为3000~5000RMB不等,硕士研究生会比本科生多出500RMB左右,博士及以上学历年薪大致十万及以上。②毕业院校:对于“985”以及“211”级别的学校,相应人员工资还会有所增加。满意度:4(薪酬满意度评分:1点~5点,分别代表“非常不满意”~“非常满意”)福利制度:福利基本为五险一金,过节会发放礼品,定期体检等。工作单位不同,福利制度也有差异。比如有些涉及到出差的岗位会有差补,有些单位会有住房补贴、通讯补贴、子女保险等较好的福利制度。

工作环境

工作场所:一般都分为办公区、实验区和车间环境具体描述:办公区基本都是单人单桌,方便员工做好数据处理、实验总结、工作整理等,环境安静舒适;实验区都会保证高的安全系数,保障人身安全,有严格的实验室规程,有良好的安全防护设备,布局合理,整齐划一;车间条件一般有很多大型生产设备,安全防护工作尤其严格以及重要,标准化规程和GMP均有相关严格规定。

发展前景

行业发展前景:生物工程是高投入、高产出、高风险、知识密集、专业化程度高的特殊行业,随着我国社会主义经济体制改革和发展,生物行业已成为公认的发展最快的并具有广阔前景的高新技术行业,并列为优先发展行业。生物行业的快速发展,迫切需要大批既懂生物又懂工程、并擅长管理的高级专门人才。个人发展路径:一般有技术路线和管理路线两条发展路径,技术路线一般是从实验技术人员或研发助理发展到科学家或工程师;管理路线一般是从低级管理人员发展到经理。职业的就业趋势:生物工程技术涉及范围非常广泛,其技术和应用涉及化工、医药、食品、农业、能源、资源和环境等领域,其研究的内容涵括基因工程、蛋白质工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、生化工程等分支方向,因此就业的方向也相当广泛,遍及民生与科学的各方面。

职业道德

1.保密道德:每一个员工都需要签署保密协议。离开单位后,原则上公司会制定几年之内不能从事相关行业,不能泄露个人薪酬等相关公司机密问题。2.商业信誉:不要剽窃其他相关领域企业的技术。3.个人职业道德:敬业爱岗,吃苦耐劳,以集体利益为先,有团队协作精神。

生涯教育百问 >

大学本科教育就是职业教育吗?

回答:大学本科教育不是职业教育。专业少,职业多,专业跟职业不是一一对应的。一个专业可能对应很多不同的职业,直接对应是以该专业为工具和知识直接利用,而间接对应是以该专业为基础背景促进职业发展。如法律专业的可以做律师,还可以应用于谈判、公关等。一个专业还对应很多不同的行业,因为每个行业都需要不同专业的人才发挥各自的优势。当然有一些职业对专业对口有较高的要求,如临床医学、土木工程。但更多的情况是,不管将来从事什么职业,大学里得到的知识积累、思维训练和素质提升都不会浪费。不管大学选择什么专业,只要把真才实学融会到兴趣里,梦想的职业道路完全可以走得通。大多数专业和职业之间并不直接对应。尽管很多的职位是要求专业背景的,但也有一些职位并不看重你所学的专业,他们看重的是个人的意识观念、沟通能力、学习分析能力,而这些素质各个专业的学生都可以锻炼获得。所以考生不必想在商界发展而特意选择市场营销或管理专业,也不必为选择哲学专业而对未来的就业感到悲观。

高考志愿填报选专业都考虑哪些因素?

回答:首先,考生必须要对这个专业有兴趣,这个兴趣非常关键。如果个人对专业不感兴趣,学业就容易荒废,毕业时就无法取得毕业证和学士学位证。其次,专业未来的从业方向能够发挥个人潜能,如果就读的专业未来就业方向,与学生的职业能力并不匹配,那就无法取得良好的发展。最后,尽可能选就业前景好的强势专业,报考前要掌握目标专业在同类专业当中居于什么位置,专业实力强弱非常关键。此外,还要了解专业内涵,很多考生往往是凭着专业名称选择专业,这是不可取的。例如材料类专业,不同大学的材料类专业是不一样的:哈工大材料主要是和航天有关系,既得耐高温又得耐低温,属于高科技材料;北京化工大学材料是高分子材料;浙江大学材料是丝绸材料,其前身是浙江丝绸工学院。再如车辆工程专业,西安大学的车辆工程主要是铁道, 其他大学主要是汽车和特种车辆。

孩子不爱学习,怎么培养学习兴趣?

回答:首先,家长可以引导孩子想象未来,如大学毕业后从事自己喜欢的职业,过上自己希望的生活,这样可以激发孩子的行动欲望。在督促孩子学习时,要以未来职业成功为引导目标,这样孩子才能充满动力,提起对学习的兴趣。其次,通过建立间接兴趣,来激发孩子对学科知识的兴趣。家长可以多向孩子讲述,初中学科知识的实用价值,能够给我们的生活带来哪些便利和好处,从而激发孩子掌握这项知识和技能的欲望。此外,家长还可以从孩子的日常兴趣入手,如热爱的玩具、游戏或感兴趣的运动、事物等,将其与初中学科的知识内容相联系。例如,孩子不喜欢物理,但是喜欢汽车,家长可以为他讲述汽车上应用声、光、力、热、电等物理知识,这也是一种培养孩子学习兴趣的重要方法。

孩子初中成绩一般,继续读高中以后发展会好吗?

回答:其实家长不能单纯从学科成绩来判定孩子的未来发展,而是应该综合孩子的兴趣、能力以及个人职业发展规划来判断。孩子学习成绩一般,但如果具备自主学习的能力,并且对学习充满兴趣,只要在高中阶段继续努力,探索出适合自己的学习方法,并做好未来职业发展规划和执行计划,也是可以取得良好发展的。但是如果孩子本身对文化课学习不太感兴趣,在艺术、体育等方向也没有特长,那么读高中未必就是一个好的选择。对于动手能力强,喜欢通过实践活动进行学习的同学而言,进入职高学习一门实用型的技术,也是可以实现职业理想,并在未来取得可持续发展的。

为什么选择大学要考虑地域因素?

回答:大学所处地域对于学生的成长,性格具有较大的影响;大学周围的人文环境可能影响学生的一生,如广州的南粤文化、长沙的湖湘文化。如果一个地区人文、经济环境都没有什么优势和特色,那么就会有如下弊端: 一是教师水平无法保障,教学质量偏低。一个地区没有发展性和吸引性,一些优质的教育人才就不想留在这里或来到这里。 二是学生无法开阔眼界,未来就业不具备优势。经济不发达地区,很难吸引好的企业入驻,在校生也很难在课余时间寻找到好的工作体验机会,毕业以后也很难获取实习机会,从而影响职业阅历和眼界,最终导致就业成本升高。

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